Liliana Varela destacó ‘la implementación del régimen académico para la escuela secundaria’ y dijo que se trabaja para ‘reordenar la baja en la matrícula del nivel inicial’

El balance del año 2025 para la educación chivilcoyana, la aplicación del régimen académico en secundario, las ofertas que tiene la ciudad en el nivel terciario como asimismo profesiones y oficios, la posibilidad de incorporar a niñas y niños de 1 año de edad al sistema en el futuro inmediato, fueron algunos de los temas abordados por la Jefa Distrital de Educación, Liliana Varela, en el programa La Mañana del Centro.

La funcionaria resaltó la cantidad y calidad de la oferta educativa que tiene la ciudad que involucra desde el nivel inicial hasta la modalidad de adultos.

“El ciclo lectivo anterior fue muy movido, con una agenda de importante participación estudiantil”

Fue un año muy intenso 2025 con algunas innovaciones y cambios, muchas actualizaciones curriculares, la implementación plena del régimen académico en secundaria que llegó para acercar más oportunidades a los estudiantes y más tiempo en las escuelas porque cada modificación también es acompañada de los recursos necesarios, en este caso el tener mayor tiempo para reponer aquello que quedó pendiente en cuanto a los períodos de intensificación o fortalecimiento de la enseñanza. Un saldo muy positivo que nos dejó el año anterior transitado con mucho acompañamiento de la Dirección de Educación Secundaria con mucha llegada de los funcionarios educativos como asimismo de los asesores al distrito como asimismo capacitaciones para docentes, directivos, preceptores. El ciclo lectivo anterior fue muy movido, con una agenda de importante participación estudiantil donde pudimos hacer escuchar sus voces en las respectivas mesas de debate como el Consejo Consultivo Regional, los Parlamentos, así que fue muy bueno también para poder gestionar y accionar.

“Estoy convencida que el régimen académico en secundaria llegó para otorgar más posibilidades a los jóvenes y cuando ellos lo entienden así también lo aprovecharan”

Las escuelas son unidades educativas organizadas y el régimen académico es un ordenador que genera un equilibrio donde la gran intencionalidad es brindar mayores oportunidades a los jóvenes con la importancia que tiene el tiempo real atravesado en la escuela con clases efectivas dentro del aula; pasar más tiempo en la escuela pero que éste sea de calidad con más aprendizaje y por eso, sostengo que el balance fue positivo en sus primeros meses de implementación. A partir de ahora, se sigue escuchando a los directivos y docentes en relación a una evaluación porque si hay que ajustar en algunos aspectos así ocurrirá pero convencida que surgió para otorgar más posibilidades a los jóvenes y cuando ellos lo entienden así también lo aprovecharan.

En este momento, necesitamos una escuela más vinculada al mundo del trabajo, a la tecnología, al medioambiente y demás cuestiones alusivas, entonces la escuela tiene que estar a la altura de aquello que demanda nuestra sociedad actual en la intención que no solamente los alumnos lleguen a titular si no que desee estar en un establecimiento educativo, quiera ir todos los días de la misma que debe ocurrir con los docentes, ahí se generan esas dinámicas y vínculos que son fundamentales para que el aprendizaje ocurra donde todos tenemos que aportar desde nuestro lado en consecuencia para consensuar la política educativa que se llevará a cabo dentro de la escuela y organización institucional.

Con la modalidad anterior aplicada a la educación secundaria, si al estudiante le quedaban tres materias previas sin rendirlas terminaba repitiendo y tenía que volver a cursar todo el año las mismas que ya habían sido aprobadas, por eso con el actual régimen se dio un salto importante asemejándose más a la continuidad que posteriormente puedan tener en una trayectoria terciaria o universitaria. Lógicamente la escuela actual requiere de contemplar los intereses de las estudiantes y de los estudiantes así poder prepararlos para que su futuro ya sea educativo en un nivel terciario o dedicarse a una profesión u oficio, en cualquier caso deben salir preparados donde la vinculación incluso tiene que darse desde antes de ingresar a la faz laboral, por eso nuestros jóvenes acceden a las prácticas profesionalizantes o pasantías que son necesarias para llegar con una idea e incluso mejor formados para su porvenir.

“Se está pensando en un reordenamiento para que se puedan incluir a niñas y niños a partir del año de edad”

Contamos con un distrito muy grande que contiene toda la oferta educativa desde el nivel inicial e incluso desde los 2 años con una sala que prácticamente se encuentra universalizada debido a que son muy pocos los jardines que no la tienen. De hecho, producto de la evaluación que se realiza con los distintos equipos de trabajo educativos, el descenso de matrícula en los últimos años viene decayendo de forma sostenida y se está pensando en un reordenamiento para conservar puestos de trabajo e instituciones permitiendo que se puedan incluir a niñas y niños más pequeños de 1 año de edad con vistas al próximo año. A partir de un descenso de la matrícula, que viene sujeto a un descenso de la tasa de la natalidad, donde tenemos salas de 2 años estaremos en condiciones de poder incorporar a niñas y niños de 1 año también. 

La intención es brindar posibilidades de mayor inclusión y poder compensar la deficiencia que estamos teniendo en cuanto a la posibilidad de aumentar la matrícula inicial.

“Tenemos todos los niveles y modalidades, una oferta terciaria tanto universitaria como asimismo otras posibilidades”

La modalidad de adultos con la presencia de primaria, CENS que obedece al nivel secundario como asimismo el Centro de Formación Profesional, toda la oferta del Centro Universitario en convenio con distintas universidades con todo lo que ello implica para los jóvenes que no pueden o no quieren emigrar encuentran muchas posibilidades de seguir una carrera en la ciudad y muy variada también. La muestra Chivilcoy Ofrece está orientada a estudiantes del ciclo superior de secundaria y conozcan las oportunidades educativas que alberga la ciudad en la continuidad de su trayectoria y de la misma manera nos ocurre en las articulaciones de primaria con secundaria donde éstas últimas presentan todas sus orientaciones a los alumnos y alumnas de 6° año para que decidan dónde continuar con su trayectoria educativa.

Asimismo, contamos con el Plan FINES para los jóvenes y adultos que buscan completar sus estudios secundarios, sorprendiéndonos en muchos casos porque es un punto de partida para después seguir una carrera universitaria o en su defecto, estudiar alguna profesión para desempeñar a futuro.